Відповідно до плану роботи НМЦ ПТО у Закарпатській області 21 квітня 2026 року відбулося засідання обласної методичної секції викладачів природничо-математичних дисциплін (географія).
Ключовою темою зустрічі стало «Викладання географії в закладах професійної освіти в контексті професійного спрямування». Захід проходив в онлайн-форматі під головуванням керівника методичної секції Лілії Сороки.
Методист НМЦ ПТО у Закарпатській області Тетяна Савченко розкрила актуальність професійної спрямованості змісту загальної середньої освіти як невід’ємної складової сучасного освітнього процесу, більш конкретно зупинившись на питанні професійної спрямованості викладання географії.
Ключовим етапом зустрічі стала презентація педагогами власних методик, які дозволяють зміцнити зв’язок між вивченням географії та майбутньою професійною діяльністю учнів.
Мар’яна Фединишинець (КЗ «Міжгірський ПК» ЗОР) розкрила сутність діяльнісного навчання, де здобувач освіти перетворюється з пасивного слухача на активного учасника освітнього процесу, який здобуває знання через власну практичну діяльність, і це дозволяє не лише якісніше засвоїти програму, а й розвинути навички критичного мислення, необхідні для ефективної роботи в сучасних економічних умовах.
Марія Бобинець (КЗ «Мукачівський ПАЛ ім. М. Данканича» ЗОР) представила модель інтеграції професійного спрямування безпосередньо у зміст уроку. Окремо викладачка зупинилася на важливості розуміння економічного потенціалу регіону, що допомагає учням краще орієнтуватися на ринку праці.
Виступ Людмили Бокоч (КЗ «Тячівський професійний ліцей» ЗОР) фокусувався на цифровізації уроків географії як засобу підвищення інтерактивності та зацікавленості здобувачів освіти закладів професійної освіти. Викладачка продемонструвала, як сучасні цифрові інструменти допомагають подолати рутину та зробити навчання більш наочним і результативним.
Викладач КЗ «Мукачівський професійний політехнічний коледж» ЗОР Роман Калинич на прикладах власної діяльності показав, як цифрові інструменти допомагають інтегрувати загальноосвітні географічні знання з професійною підготовкою учнів. Він наголосив, що застосування новітніх технологій не лише сприяє кращому засвоєнню географії, а й формує в студентів цифрову компетентність, яка є необхідною умовою їхньої успішної професійної самореалізації.
На завершення Тетяна Савченко зосередила увагу на питаннях модернізації оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти з географії. Було проаналізовано необхідність переходу від накопичувальної системи оцінювання до критеріальної, яка враховує не лише знання фактів, а й здатність застосовувати їх у професійному контексті. Методистка наголосила на важливості впровадження відкритих критеріїв оцінювання, де студент чітко розумітиме вимоги до виконання завдань, що стимулюватиме самоконтроль та об’єктивність результатів навчання.
Тетяна Савченко, методист кабінету
навчально-методичної та виховної роботи
            |